Teil A
In der folgenden Abbildung sind die Längen der Strecken und bekannt.
Geben Sie an, welche weitere Streckenlänge gegeben sein müsste, damit man die Länge der Strecke berechnen könnte.
Begründen Sie Ihre Entscheidung.
Es gilt: g ‖ h ‖ f
/1,5
Dieses Werk wurde vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus zur Verfügung gestellt. → Was bedeutet das? serlo.org